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德国人为什么不“鸡娃”?

来源:网络整理 作者:admin 人气: 发布时间:2021-07-19
摘要:假设一下,你和来你家修水管的水管工聊上了,他说他最近职业进修后获得了“硕士”证书,等价于你的硕士学位证书,熬中考、高考、考研熬到头秃的你,内心是否波澜乍起? 虽然

假设一下,你和来你家修水管的水管工聊上了,他说他最近职业进修后获得了“硕士”证书,等价于你的硕士学位证书,熬中考、高考、考研熬到头秃的你,内心是否波澜乍起?

虽然国内的同胞们可能没有这方面的体验,但这样的情景却可能发生在德国。去年1月,德国的《职业教育法》(BBiG)修订法正式生效,这个来自德国联邦教育部的计划草案在公布阶段就招致很多批评,其中最大的争议点是工匠等专业技能人员在职业进修后,有机会获得和大学本科或硕士同等价值的文凭:职业行家(Geprüfte/r Berufsspezialist/in)、“专业学士”(Bachelor Professional)和“专业硕士”(Master Professional)。这些名称和来自高校的学术学位比起来,多了“Professional”一词,以示区别。

最大的批评声音当然来自高校。德国大学校长协会(HRK)主席明确表示:“职业教育的重心是实践,高等教育则是理论,这不是谁好谁差的区别,但是也不能因此而模糊他们的区别。这样的新头衔会模糊这种区别。”言外之意,他在担忧高等教育学位证书的价值被稀释。然而,力推该修订案的教育部长卡尔利泽克(Anja Karliczek)则表态说,“对该修订案表示怀疑的人,也在质疑高级技工职业培训和学士学位等值。”

我摸摸久经考场摔打的脑袋,很想反问:难道不该质疑吗?德国高校界的质疑归质疑,但新修订案不至于引发了社会大面积的关注或者反感。职业教育能在德国获得如此待遇,并不十分突兀。

德国的职业教育被称作是德国作为工业强国的法宝,而该系统中的双轨制职业教育(duales Berufsausbildungssystem),更是被归结为让德国制造业立于世界领先地位的人才保障、解决青年人就业问题的秘诀。而年轻人失业率居高不下的希腊和西班牙等一些欧盟国家,想效仿的正是德国的双轨职业教育模式。欧盟也曾在一份战略文件中将德国的双轨制作为全欧洲教育体系的支柱之一,以降低青年人失业率。

所谓双轨,即在企业进行实践培训和工作的同时,在职业培训学校进行理论学习,两年或三年后结业时,企业和学校对学生进行共同评估。毕业后的学徒,大部分会留在企业。

德国贝塔斯曼基金会(Bertelsmann Stiftung)曾经发布的关于“双轨制职业教育模式能否移植到国外”的研究报告表明,相对于没有或者比重不大的双轨制职业教育国家,或职业教育只是依靠在普通教育系统之上的国家,有着双轨制的国家,其社会对职业教育的接受程度明显更高。而这个社会接受度正是仿效德国双轨制的前提条件之一。

这次对职业教育法律进行修订的目的,就是要进一步强化职业教育。教育部长卡尔利泽克称,“职业教育和高等教育给我们提供同样成功的职业生涯”。不光是头衔,在收入待遇上,新修订法规定了职业培训学徒的最低限额。比如,2021年入学者第一学年月入最低550欧元,最低限额逐年增加,涨幅也逐年增加。

在我们国内的刻板印象里,走上职业教育之路,是被中考或高考刷下来之后的被动和无奈之选。可在德国,它是平行于普通教育之外的另一种选择。

在包括普通教育和职业教育的整个教育体系中,德国没有中考,没有高考,没有很具象的分数,没有高频次的考试,没有名次,没有明显的教育资源分配不均,没有不能输在起跑线上,也没有所谓的“鸡娃”现象。不过,该体系中也存在分流和筛选,其具体情况因联邦州而异,可以粗略地概括为三次分流。

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